MIKULÁŠ V ŠKOLE

Ďakujem, Mikuláš, za tie krásne chvíle, za darčeky od teba, za úsmevy milé.
Stretneme sa o rok zas, príď, Mikuláš, medzi nás.

Ani sme sa nenazdali a je tu predvianočný čas. Čas plný očakávaní a radosti, kedy sa všetci tešíme na prichádzajúce Vianoce. Ešte je tu 6. december, dátum, ktorý patrí pre deti aj dospelých k jedným z najkrajších v roku. Opäť k nám do školy zavítal pán s bielymi vlasmi, bielou bradou, červeným plášťom a plným košíkom dobrôt.

Prišiel v sprievode nahnevaných čertov a veselých anjelov. Krátkym programom rozveselil našich žiakov. Mikuláš a anjeli pochválili šikovné deti, čerti pohrozili tým, ktorí neposlúchajú. Každého obdaroval sladkosťou.

VIANOČNÉ ZVYKY V GAZDOVSKOM DVORE

Prvý decembrový týždeň žiaci prvého, druhého a tretieho ročníka navštívili Gazdovský dvor v Turej Lúke. Vianočnými zvykmi sa aspoň na chvíľu preniesli do minulosti. Čarovanie s voskom na Ondreja, ometanie kútov s husím perom na Luciu si vyskúšali aj naše dievčatá.

K Vianociam neodmysliteľne patrí pečenie medovníčkov a zdobenie vianočného stromčeka. My sme medovníčky nepiekli, ale zdobili a ochutnávali. Počas Vianoc po domoch chodili koledníci a spievali koledy. Jednu peknú koledu sa naučili aj naši žiaci. Veríme, že získané informácie budú môcť využiť na hodinách prvouky a vlastivedy.

Celoslovenská informatická súťaž iBobor

Týždeň od 4. novembra do 8. novembra 2024 bol na našej škole nielen o učení, ale aj o súťažení. Všetci žiaci 3. až 9. ročníka sa zapojili do informatickej súťaže iBobor. Súťaž prebiehala priamo v škole online.  Úlohy neboli vôbec jednoduché, čo dokazuje nízky počet úspešných riešiteľov. A tu je ich zoznam podľa jednotlivých kategórií::

Percentil udáva, koľko percent súťažiacich malo menej bodov ako daný súťažiaci v rámci Slovenska.
Na základe percentilu bol najúspešnejší z našich žiakov piatak Adam Pyšný.

ZÁLOŽKY DO KNÍH

Počas mesiaca október 2024 sme v rámci projektu „ Záložka spája školy“ vyhotovovali záložky. Téma „Od mravca po veľrybu“ bola pre nás zaujímavou. Zvieratá máme doma, ale naši najmenší prváčikovia a druháci v priebehu tohto projektu navštívili minifarmu a oboznámili sa s chovom rôznych zvierat, napríklad aj žijúcich v iných krajinách. Počas tohto projektu sme si čítali v ranných chvíľkach knihy o zvieratkách, navštevovali sme počas hodín literatúry školskú knižnicu a pani učiteľky pripravovali rôzne zábavné aktivity. Október bol mesiac školských knižníc a to si pripomenuli aj žiaci 2. stupňa rôznymi tvorivými aktivitami. Vytvorili sme na hodinách výtvarnej výchovy a technických prác záložky pre partnerskú školu v Kysuckom Novom Meste.

Naše záložky:

Maľovanie v ŠKD

V dnešnom svete toľko žiadanej kreativity a originálneho myslenia je každá činnosť, ktorá kreativitu podporuje vítaná. Jedna ztakýchto činností je aj maľovanie. Je to aktivita, ktorá je zábavná a umožňuje vyjadriť svoje myšlienky, pocity a predstavy pomocou farieb a štetcov. Naučiť sa maľovať môže naozaj každý – stačí len trpezlivosť a usilovnosť. Snažím sa v školskom klube rovnomerne rozdeliť aktivity ktorým sa deti venujú tak, aby časť z nich zahrňovala aj tvorivú činnosť a kreativitu.

Maľovaniu sa venujem s deťmi už dlhšie. Je to aj môj osobný koníček, ktorý oslovil aj deti. Snažím sa zapojiť do tejto činnosti čo najviac detí, pričom za najdôležitejšie považujem to, že omnoho väčší význam než konečný estetický výsledok je samotný proces a zážitok z maľovania a tvorenia. Deti maľujú na sololitové dosky akrylovými farbami. Maľujú buď podľa vlastnej fantázie alebo podľa predlohy, prípadne kombináciou obidvoch činností. Snažím sa ich vždy pochváliť a aj keď dielo nie je ako od Daliho, deti maľujú radi a často. Tejto činnosti sa vždy venujú dobrovoľne a výsledné obrázky si berú domov.

Miešanie farieb je činnosť, ktorá deti veľmi baví, lebo ak chceme použiť paletu farieb, mnohé si musíme namiešať. Učím ich, že sa nesmú báť pri maľovaní robiť chyby. Nesmú mať strach, že pokazia celý obraz a že ich dielo nebude vyzerať tak, ako by si predstavovali. Dôležité je uvedomiť si, že chyby nie sú také veľké, ako sa nám zdá. Maľovanie by totiž malo byť predovšetkým o zábave a experimentovaní. Každá chyba má potenciál viesť k vytvoreniu niečoho nečakaného a unikátneho. Najvýraznejšie umelecké diela často vznikajú vďaka náhodám, experimentovaniu a práve aj chybám. Pri maľovaní akrylovými farbami používame techniku maľovania štetcom, špongiou, pomocou šablóny alebo maliarskej pásky. Maľovanie je zručnosťou, ktorá sa rozvíja s časom. Nečakajme preto dokonalosť hneď na začiatku našej cesty.

Maľovanie by malo byť zábavné - mali by sme si ho užívať a zároveň objavovať a tvoriť.
Maľovanie by malo byť dobrovoľné – jeden deň sa deťom chce maľovať, iný nie.
Maľovanie by malo byť kreatívne – umožňujúce objaviť obrovský potenciál v rozvoji našich detí.

Verím, že toto všetko dosahujeme v našej ŠKD už druhý rok, pričom prehlbujeme v deťoch záujem o umenie a robíme z nich kreatívnych,tvorivých a spokojných ľudí.

Za ŠKD
Adriana Borovská